¿Cómo se pide al agente una página que diga exactamente lo que el estudio necesita?

Separando lo que la página dice (HTML) de cómo se ve (CSS), pidiendo un cambio concreto cada vez y comprobando el resultado en el navegador y en el diff antes de aceptarlo.

Tu página, con el agente

El oficio que ya tienes

Redactar el consentimiento informado. Quien investiga ya sabe que la primera página decide si alguien participa con conocimiento de causa; ahora esa página se construye pieza por pieza y se revisa como se revisa un formato antes de llevarlo a campo.

En Marienthal

La portada del estudio de clase presenta la encuesta de uso del tiempo: un título, la pregunta (en qué se va el día de quien responde) y el aviso de consentimiento, que dice para qué se usan las respuestas y que se puede dejar de responder en cualquier momento. Se pide al agente un elemento por vez y se revisa cada uno.

En tu proyecto

Pide al agente la portada de tu estudio con tres piezas: título, pregunta de investigación y aviso de consentimiento. Después pide un solo cambio de contenido y uno de estilo, compruébalos en el navegador y guarda cada uno en su propia versión.

Conceptos

Etiqueta: La marca de HTML que dice qué es un fragmento: <h1> para el título principal, <p> para un párrafo, <a> para un enlace.
CSS: El lenguaje de la apariencia. Asigna a los elementos tipografía, tamaño, espacio y color, sin cambiar lo que dicen.
Accesibilidad: Que una página pueda leerse y usarse sin importar la vista, el oído, la movilidad o el dispositivo de quien la abre.
Texto alternativo: La descripción de una imagen que lee en voz alta un lector de pantalla. Se escribe en el atributo alt.

Instrumental

<h1>, <h2>, <p>: Marcar el título del estudio, las secciones y el texto corrido.
<html lang="es">: Declarar el idioma, para que el lector de pantalla pronuncie bien el texto.
alt="…": Describir cada imagen para quien no puede verla.
git diff: Revisar qué cambió el agente en el HTML y el CSS antes de guardar.

Para tu bitácora

Si alguien leyera solo la portada de tu estudio, ¿sabría para qué usarás sus respuestas y cómo dejar de participar?